{"id":11568,"date":"2012-09-02T00:00:00","date_gmt":"2012-09-02T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2012-09-02T00:00:00","modified_gmt":"2012-09-02T00:00:00","slug":"artigo11568","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centronocaminhodaluz.com.br\/index.php\/artigo11568\/","title":{"rendered":"Livro Adolescencia e Vida – Joanna de Angelis 2. O adolescente e a sua sexualidade"},"content":{"rendered":"
2. O adolescente e a sua sexualidadeA ignor\u00e2ncia responde por males incont\u00e1veis que afligem a criatura humana e confundem a sociedade. Igualmente perversa \u00e9 a informa\u00e7\u00e3o equivocada, destitu\u00edda de fundamentos \u00e9ticos e carente de estrutura de l\u00f3gica.
Na adolesc\u00eancia, o despertar da sexualidade \u00e9 como o romper de um dique, no qual se encontram represadas for\u00e7as incomensur\u00e1veis, que se atiram, desordenadas, produzindo danos e preju\u00edzos em rela\u00e7\u00e3o a tudo quanto encontram pela frente.
No passado, o tema era tabu, que a ignor\u00e2ncia e a hipocrisia preferiam esconder, numa acomoda\u00e7\u00e3o na qual a apar\u00eancia deveria ser preservada, embora a conduta moral muitas vezes se encontrasse distante do que era apresentado.
Estabelecera-se, sub-repticiamente, que o imoral era a sociedade tomar conhecimento do fato servil e n\u00e3o o pratic\u00e1-lo\u00e0s ocultas.
\u00c3\u20ac medida que os conceitos se atualizaram, libertando-se dos preconceitos perniciosos, ocorreu o desastre da libertinagem, sem que houvesse mediado um per\u00edodo de amadurecimento emocional entre o proibido e o liberado, o que era considerado vergonhoso e sujo e o que \u00e9 biol\u00f3gico e normal.
Evidentemente, ap\u00f3s um largo per\u00edodo de proibi\u00e7\u00e3o, imposta pela hegemonia do pensamento religioso arbitr\u00e1rio, ao ser ultrapassado pelo imperativo do progresso, surgiriam a busca pelo desenfreado gozo a qualquer pre\u00e7o e a entrega aos apetites sexuais, como se a exist\u00eancia terrena se resumisse unicamente nos jogos e nas conquistas da sensualidade, terminando pelo tombo nas excentricidades, nos comportamentos patol\u00f3gicos e prom\u00edscuos do abuso.
A sociedade contempor\u00e2nea encontra-se em grave momento de conduta em rela\u00e7\u00e3o ao sexo, particularmente na adolesc\u00eancia. Superada a ignor\u00e2ncia do passado, contempla, assustada, os desastres morais do presente, sofrendo terr\u00edveis incertezas acerca do futuro.
A orienta\u00e7\u00e3o sexual sadia \u00e9 a \u00ednica alternativa para o equil\u00edbrio na adolesc\u00eancia, como base de seguran\u00e7a para toda a reencarna\u00e7\u00e3o.
A quest\u00e3o, fa\u00e7a-se justi\u00e7a, tem sido muito debatida, por\u00e9m as solu\u00e7\u00f5es ainda n\u00e3o se fizeram satisfat\u00f3rias. A vis\u00e3o materialista da vida, estimulando uma filosofia hedonista, responde pelos problemas que se constatam, em raz\u00e3o do conceito reducionista a que se encontra relegada a criatura humana.
Sem d\u00edvida, o sexo faz parte da vida f\u00edsica, entretanto, tem implica\u00e7\u00f5es profundas nos refolhos da alma, j\u00e1 que o ser humano \u00e9 mais do que o amontoado de c\u00e9lulas que lhe constituem o corpo.
Por essa raz\u00e3o, os conflitos se estabelecem tendo-se em vista a sua realidade espiritual, com anterioridade\u00e0 forma atual, e complexas experi\u00eancias vividas antes, que n\u00e3o foram felizes.
Talvez, em raz\u00e3o de ignorarem ou negarem a origem do ser, como Esp\u00edrito imortal que \u00e9, in\u00edmeros psic\u00f3logos, sex\u00f3logos e educadores limitam-se, com honestidade, a preparar a crian\u00e7a de forma que apenas conhe\u00e7a o corpo, identifique suas fun\u00e7\u00f5es, entre em contato com a sua realidade f\u00edsica. A proposta \u00e9 saud\u00e1vel, inegavelmente; todavia, o corpo reflete os h\u00e1bitos ancestrais, que prov\u00eam das experi\u00eancias anteriores, vivenciadas em outras exist\u00eancias corporais, que imprimiram necessidades, anseios, conflitos ou harmonias que ora se apresentam com predomin\u00e2ncia no comportamento.
O conhecimento do corpo, a fim de assumir-lhe os impulsos, propele o adolescente para a promiscuidade, a pervers\u00e3o, os choques que decorrem das frustra\u00e7\u00f5es, caso n\u00e3o esteja necessariamente orientado para entender o complexo mecanismo da fun\u00e7\u00e3o sexual, particularmente nas suas express\u00f5es psicol\u00f3gicas.
Inseguran\u00e7as e medos, muito comuns na adolesc\u00eancia, procedem das atividades mal vividas nas jornadas anteriores, que imprimiram matrizes emocionais ou limita\u00e7\u00f5es org\u00e2nicas, defici\u00eancias ou exalta\u00e7\u00e3o da libido, prefer\u00eancias perturbadoras que exigem correta orienta\u00e7\u00e3o, assim como terapia especializada.
Aos pais cabe a tarefa educativa inicial. Todavia, mal equipados de conhecimentos sobre conduta sexual, castram os filhos pelo sil\u00eancio constrangedor a respeito do tema, deixando-os desinformados, a fim de que aprendam com os colegas pervertidos e viciados, ou os liberam, ainda sem estrutura psicol\u00f3gica, para que atendam aos impulsos org\u00e2nicos, sem qualquer \u00e9tica ou lucidez a respeito da ocorr\u00eancia e das suas consequ\u00eancias inevit\u00e1veis.
Reunindo-se em grupos para interc\u00e2mbio de opini\u00f5es e experi\u00eancias de curiosidade, os adolescentes ficam a merc\u00ea de profissionais do v\u00edcio, que os aliciam mediante as imagens da m\u00eddia perversa e doentia ou da prostitui\u00e7\u00e3o, hoje disfar\u00e7ada de interc\u00e2mbio descompromissado, para atender\u00e0queles impulsos org\u00e2nicos ou de vicia\u00e7\u00e3o mental, em relacionamentos r\u00e1pidos qu\u00e3o insatisfat\u00f3rios.
\tQuando se pretende transferir para a Escola a responsabilidade da educa\u00e7\u00e3o sexual, corre-se o risco, que dever\u00e1 ser calculado, de o assunto ser apresentado com leveza, irresponsabilidade e perturba\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio educador, que vive conflitivamente o desafio, sem que o haja solucionado nele pr\u00f3prio de maneira correta.
\tAnedot\u00e1rio chulo, palavreado impr\u00f3prio, exibi\u00e7\u00e3o de aberra\u00e7\u00f5es, normalmente s\u00e3o utilizados como temas para as aulas de sexo, a desservi\u00e7o da orienta\u00e7\u00e3o salutar, mais aturdindo os adolescentes t\u00edmidos e inseguros e tornando c\u00ednicos aqueles mais audaciosos.
\tA quest\u00e3o da sexualidade merece tratamento especializado, conforme o exige a pr\u00f3pria vida.
\tO ser humano n\u00e3o \u00e9 somente um animal sexual, mas tamb\u00e9m racional, que desperta para o comando dos instintos sob o amparo da consci\u00eancia.
\tTodos os seus atos merecem considera\u00e7\u00e3o, face aos efeitos que os sucedem.
\tNo que diz respeito ao sexo, este requer o mesmo tratamento e dignifica\u00e7\u00e3o que s\u00e3o dispensados aos demais \u00f3rg\u00e3os, com o agravante de ser o aparelho reprodutor, que possui uma alta e expressiva carga emocional, desse modo requisitando maior soma de responsabilidade, assim como de higiene e respeito moral.
\tO controle mental, a disciplina moral, os h\u00e1bitos saud\u00e1veis no preenchimento das horas, o trabalho normal, a ora\u00e7\u00e3o ungida de amor e de entrega a Deus, constituem metodologia correta para a travessia da adolesc\u00eancia e o despertar da idade da raz\u00e3o com maturidade e equil\u00edbrio.
\tO sexo orientado repousa e se estimula na aura do amor que lhe deve constituir o guia seguro para equacionar todos os problemas que surgem e preserv\u00e1-lo dos abusos que alucinam.
Sexo sem amor \u00e9 agress\u00e3o brutal na busca do prazer de ef\u00eamera dura\u00e7\u00e3o e de resultado desastroso, por n\u00e3o satisfazei nem acalmar.
Quanto mais seja usado em mecanismo de desespera\u00e7\u00e3o ou fuga, menos tranquilidade proporciona.
Tendo-se em vista a permuta de horm\u00f4nios e o fen\u00f4meno biol\u00f3gico procriativo, o sexo deve receber orienta\u00e7\u00e3o digna e natural, sem exagero de qualquer natureza ou limita\u00e7\u00e3o absurda, igualmente desastrosa.
A for\u00e7a, n\u00e3o canalizada, deixada em desequil\u00edbrio, danifica e destr\u00f3i, seja ela qual for. A de natureza sexual tem conduzido a hist\u00f3ria da humanidade, e, porque, nem sempre foi orientada corretamente, os desastres b\u00e9licos que sucederam as hecatombes morais, sociais, espirituais, t\u00eam sido a colheita dos grandes conquistadores e l\u00edderes doentios, reis e ditadores ign\u00f3beis, que dominaram os povos, arrastando-os em cativeiros hediondos, porque n\u00e3o conseguiram dominar-se, controlar essa energia em desvario que os alucinava.
Examine-se qualquer d\u00e9spota, e nele se encontrar\u00e3o registros de dist\u00edrbios na \u00e1rea do comportamento sexual.
Desse modo, na fase da irrup\u00e7\u00e3o da adolesc\u00eancia e dos \u00f3rg\u00e3os secund\u00e1rios, imp\u00f5e-se o dever de completar-se a orienta\u00e7\u00e3o do sexo que deve ser iniciada na inf\u00e2ncia, de forma que o jovem se d\u00ea conta que o mesmo existe em fun\u00e7\u00e3o da vida e n\u00e3o esta como instrumento dele.<\/p>\n

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