{"id":11681,"date":"2012-10-21T01:00:00","date_gmt":"2012-10-21T01:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2012-10-21T01:00:00","modified_gmt":"2012-10-21T01:00:00","slug":"artigo11681","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centronocaminhodaluz.com.br\/index.php\/artigo11681\/","title":{"rendered":"Livro Adolescencia e Vida – Joanna de Angelis 9. O que o adolescente espera da sociedade e o que a sociedade espera do adolescente"},"content":{"rendered":"
9. O que o adolescente espera da sociedade e o que a sociedade espera do adolescenteO adolescente \u00e9 um ser novo, utilizando-se do laborat\u00f3rio fisiops\u00edquico em diferente express\u00e3o daquela a que se acostumara.
Algumas das suas gl\u00e2ndulas de secre\u00e7\u00e3o end\u00f3crina, como a pituit\u00e1ria inicialmente, encarregam-se de secretar horm\u00f4nios que caracterizam as graves e profundas altera\u00e7\u00f5es na sua organiza\u00e7\u00e3o f\u00edsica, a fim de que, nos homens, os test\u00edculos possam fabricar testosterona, encarregada das defini\u00e7\u00f5es sexuais masculinas. Nas meninas, os ov\u00e1rios d\u00e3o in\u00edcio ao labor de produzir e eliminar estr\u00f3geno, que depois se torna c\u00edclico, assinalando as formas da puberdade e logo se transformando em ciclo menstrual. Os meninos igualmente experimentam uma produ\u00e7\u00e3o de estr\u00f3geno, que prov\u00e9m das gl\u00e2ndulas supra-renais, e contribuem para o desenvolvimento dos pelos pubianos e demais altera\u00e7\u00f5es externas do conjunto genital, que se unem para anunciar a chegada da puberdade.
Os horm\u00f4nios do crescimento, secretados pela tire\u00f3ide e pela pituit\u00e1ria no per\u00edodo da puberdade, passam por significativa transforma\u00e7\u00e3o e respondem pelo alongamento e peso do corpo \u201d tamb\u00e9m denominado estir\u00e3o de crescimento, que dura em m\u00e9dia quatro anos \u201d e definem sua nova estrutura e forma.
Esse per\u00edodo turbilhonado no jovem leva-o a verdadeiras crises existenciais de identidade, de contesta\u00e7\u00e3o de valores, decorrentes das mudan\u00e7as f\u00edsicas, sexuais, psicol\u00f3gicas e cognitivas ao mesmo tempo.
Em raz\u00e3o da imaturidade, o adolescente espera compreens\u00e3o e aux\u00edlio da sociedade, que lhe deve facultar campo para todos os conflitos, n\u00e3o os refreando nem os corrigindo, de forma que o mundo se lhe torne favor\u00e1vel \u00e1rea para as suas experimenta\u00e7\u00f5es, nem sempre corretas, dando surgimento a novos conceitos e novas propostas de vida.
Essa aspira\u00e7\u00e3o \u00e9 justa, no entanto o \u00f4nus \u00e9 muito alto quando os resultados se apresentam funestos ou danosos, o que normalmente ocorre, tendo-se em vista que a inadequa\u00e7\u00e3o do jovem ao existente impede-o de entender o que sucede, n\u00e3o possuindo recursos para solucionar os desafios que surgem e a todos aguardam.
Em se tratando de Esp\u00edrito amadurecido por outras viv\u00eancias, o adolescente compreende que a sociedade cumpre com deveres estabelecidos em programas vitais para o equil\u00edbrio geral, n\u00e3o podendo alter\u00e1-los a bel-prazer, a fim de atender\u00e0s variadas exig\u00eancias das mudan\u00e7as constantes que t\u00eam lugar no comportamento dos seus membros. Esses c\u00f3digos, quando agredidos, produzem rea\u00e7\u00f5es que geram desconforto e maior soma de conflitos, facilmente evit\u00e1veis, se ocorre um engajamento que lhes modifique as estruturas, favorecendo com novos programas de aplica\u00e7\u00e3o exequ\u00edvel. Em caso contr\u00e1rio, essa transforma\u00e7\u00e3o se opera mediante viol\u00eancias que desorganizam os grupos sociais e os reconstroem sobre os escombros, assinalando a nova mentalidade com os inevit\u00e1veis traumas decorrentes dos m\u00e9todos aplicados para sanear o que era considerado ultrapassado e sem sentido.
Gra\u00e7as ao avan\u00e7o do conhecimento e\u00e0s conquistas tecnol\u00f3gicas, o per\u00edodo de adolesc\u00eancia tem sido antecipado, particularmente nas meninas, o que ocorre em raz\u00e3o da precocidade mental e da contribui\u00e7\u00e3o dos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o de massa, propondo-lhes uma variedade constante de projetos e necessidades, que se decepcionam com a sociedade, que n\u00e3o est\u00e1 preparada para aceitar as imposi\u00e7\u00f5es conflitivas do seu per\u00edodo de transi\u00e7\u00e3o.
Nesse esfervilhar de emo\u00e7\u00f5es e de sensa\u00e7\u00f5es desconhecidas, o adolescente pretende que a sociedade compartilhe das suas experi\u00eancias e deixe-o\u00e0 vontade para atender a todos os impulsos, e, quando isso n\u00e3o ocorre, apresentam-se os choques de gera\u00e7\u00e3o e as agress\u00f5es de parte a parte.
Passada a turbul\u00eancia org\u00e2nica, equilibrando-se os horm\u00f4nios, o indiv\u00edduo passa a reconsiderar os acontecimentos juvenis e faz uma nova leitura dos seus atos, reprogramando-se, a fim de acompanhar o processo cultural e social no qual se encontra situado.
O adolescente sempre espera da sociedade a oportunidade de desfrutar dos prazeres em indefini\u00e7\u00e3o nele mesmo. Estando em crise de identidade, n\u00e3o sabe realmente o que deseja, podendo mudar de um para outro momento e isto n\u00e3o pode ser seguido pelo grupo social, que teria o dever de abandonar os comportamentos aceitos a fim de incorporar insustent\u00e1veis condutas, que logo cedem lugar a novas experi\u00eancias.
Irreflex\u00e3o, ang\u00edstia, descontrole nas atitudes s\u00e3o naturais no adolescente, que ir\u00e1 definindo rumos at\u00e9 encontrar um m\u00e9todo de adapta\u00e7\u00e3o dos seus sentimentos aos padr\u00f5es vigentes e aceitos, ajustando-se, por fim, ao contexto que antes combatia.
A chegada da maturidade e da raz\u00e3o oferece diferente vis\u00e3o da sociedade, todavia os atos praticados j\u00e1 produziram os seus efeitos e, se foram agressivos, os danos aguardam remo\u00e7\u00e3o, ou pelo menos necess\u00e1ria repara\u00e7\u00e3o.
Por sua vez, a sociedade espera que o adolescente se submeta aos seus quadros de comportamento estabelecido, muitas vezes necessitados de renova\u00e7\u00e3o, de mudan\u00e7a, face aos imperativos da lei do progresso.
O adulto, representando o contexto social, acredita que, oferecendo ao adolescente os recursos para uma exist\u00eancia equilibrada, educa\u00e7\u00e3o, trabalho, religi\u00e3o, esportes, etc., ter-se-\u00e1 desincumbido totalmente do compromisso, n\u00e3o se devendo preocupar com mais nada e aguardando a resposta do entendimento juvenil mediante apoio irrestrito, coopera\u00e7\u00e3o constante, continuidade dos seus empreendimentos.
Seria tediosa, a vida social, e retr\u00f3grada, se fosse continuada sem as inevit\u00e1veis mudan\u00e7as impostas pelo progresso e trabalhadas pelas gera\u00e7\u00f5es novas,\u00e0s vezes inspiradas pelo pensamento filos\u00f3fico ou cient\u00edfico, pelo idealismo da beleza e da arte, da religi\u00e3o e da tecnologia, que encontram nos jovens a sua for\u00e7a motriz.
Todos os grandes empreendimentos e movimentos da Hist\u00f3ria, surgidos nas almas luminosas dos eminentes mission\u00e1rios, repercutiram na juventude e obtiveram a resposta em forma de desafio para a sua implanta\u00e7\u00e3o, do que decorreram as admir\u00e1veis transforma\u00e7\u00f5es sociais e humanas que se impuseram na sucess\u00e3o dos tempos.
\u00c9 inevit\u00e1vel, portanto, que o conflito de gera\u00e7\u00f5es, que \u00e9 resultado da imposi\u00e7\u00e3o caprichosa de parte a parte, seja resolvido pelo interc\u00e2mbio de id\u00e9ias e compreens\u00e3o de necessidades reais do grupo social e do adolescente, estabelecendo-se pontes de entendimento e coopera\u00e7\u00e3o, para que os dois extremos se acerquem do objetivo, que \u00e9 o aux\u00edlio rec\u00edproco.
A sociedade, na condi\u00e7\u00e3o de bloco de identifica\u00e7\u00e3o de valores, espera que o adolescente venha partilhar das suas defini\u00e7\u00f5es sem as testar, sem experimentar a sua fragilidade e resist\u00eancias, o que seria uma acomoda\u00e7\u00e3o, sen\u00e3o tamb\u00e9m uma forma de submiss\u00e3o passiva, invi\u00e1vel para o ser em forma\u00e7\u00e3o. A pr\u00f3pria identidade do adolescente, que est\u00e1 buscando rumos, reage contra tudo que se encontra feito, terminado, e n\u00e3o passou pelo seu crivo, n\u00e3o experimentou a sua participa\u00e7\u00e3o.
O adulto de hoje esquece-se do seu superado per\u00edodo de adolesc\u00eancia \u201d se \u00e9 que j\u00e1 ocorreu \u201d quando tamb\u00e9m anelou muito e n\u00e3o conseguiu tudo quanto gostaria de realizar, foi aguardado e n\u00e3o correspondeu\u00e0 expectativa dos seus ancestrais.
N\u00e3o obstante, isto n\u00e3o implica em aceitar toda imposi\u00e7\u00e3o descabida ou qualquer indiferen\u00e7a m\u00f3rbida pelo processo social.
Somente uma aproxima\u00e7\u00e3o natural do adolescente, com o grupo social em tranquila integra\u00e7\u00e3o, resolve o questionamento que n\u00e3o se justifica, lima as arestas das dificuldades existentes, trabalha as diferen\u00e7as de comportamento e, juntos, avan\u00e7am em favor de um futuro melhor, onde todos estar\u00e3o presentes construindo o bem<\/strong><\/em><\/div>\n
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