Pede-se a uma crian\u00e7a: Desenha uma flor! \u009d D\u00e1-se-lhe papel e l\u00e1pis. A crian\u00e7a vai sentar-se no outro canto da sala onde n\u00e3o h\u00e1 mais ningu\u00e9m. <\/p>\n
Passado algum tempo o papel est\u00e1 cheio de linhas. Umas numa dire\u00e7\u00e3o, outras noutras. Umas mais carregadas, outras mais leves. Umas mais f\u00e1ceis, outras mais custosas. <\/p>\n
A crian\u00e7a colocou tanta for\u00e7a em certas linhas que o papel quase n\u00e3o resistiu. Outras eram t\u00e3o delicadas que apenas o peso do l\u00e1pis j\u00e1 era demais. <\/p>\n
Depois a crian\u00e7a vem mostrar essas linhas\u00e0s pessoas: uma flor! As pessoas n\u00e3o acham parecidas essas linhas com\u00e0s de uma flor! <\/p>\n
Contudo a palavra flor andou por dentro da crian\u00e7a, da cabe\u00e7a para o cora\u00e7\u00e3o e do cora\u00e7\u00e3o para a cabe\u00e7a,\u00e0 procura das linhas com que se faz uma flor. E a crian\u00e7a p\u00f4s no papel algumas dessas linhas, ou todas. <\/p>\n
Talvez as tivesse posto fora dos seus lugares, mas, s\u00e3o aquelas as linhas com que Deus faz uma flor! <\/p>\n
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O belo texto de Almada Negreiros – poeta e artista pl\u00e1stico portugu\u00eas \u201c pode nos levar a v\u00e1rias reflex\u00f5es. <\/p>\n
A primeira nos leva pelos caminhos de Antoine de Saint-Exup\u00e9ry e seu principezinho encantador, quando nos mostra a dificuldade que a alma adulta tem para compreender o mundo infantil (como se nunca tivesse transitado pela inf\u00e2ncia). <\/p>\n
O aviador de Saint-Exup\u00e9ry, quando crian\u00e7a, n\u00e3o conseguia ser compreendido em seus desenhos mirabolantes. Eram complexos demais para os adultos… <\/p>\n
Outra nuance do poeminha nos leva a pensar sobre as pot\u00eancias de nossa alma e de como temos, dentro de n\u00f3s, todas as linhas para desenhar o que bem desejarmos. <\/p>\n
Os g\u00e9rmens da perfei\u00e7\u00e3o, das virtudes da alma, est\u00e3o todos conosco desde que fomos criados, buscando o tempo de serem desenvolvidos. <\/p>\n
Assim como as linhas desenhadas pela crian\u00e7a, nos primeiros momentos nos parecem inintelig\u00edveis, s\u00e3o os primeiros movimentos do ser humano rumo\u00e0 felicidade. <\/p>\n
Os tra\u00e7os v\u00e3o se organizando com o tempo, com as encarna\u00e7\u00f5es, com os aprendizados, e nossa flor no papel vai ficando cada vez mais bela e mais pr\u00f3xima\u00e0 figura original criada por Deus. <\/p>\n
A perfei\u00e7\u00e3o da flor desenhada nunca chegar\u00e1 a ser a da floresc\u00eancia Divina, pois o Esp\u00edrito alcan\u00e7a apenas uma perfei\u00e7\u00e3o relativa. <\/p>\n
Por\u00e9m, ser\u00e1 igualmente bela a flor desenhada pelo homem ap\u00f3s as sucessivas experi\u00eancias na carne. <\/p>\n
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Vivemos para organizar os tra\u00e7os de nossa intimidade, buscando dar-lhes aspectos harm\u00f4nicos, inspirados e guiados pelas leis Divinas. <\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o nunca foi um ato de colocar algo para dentro de n\u00f3s, e sim de colocar para fora, desenvolvendo potencialidades. <\/p>\n
A etimologia da palavra educa\u00e7\u00e3o nos mostra os termos: ex, que significa para fora, seguido da express\u00e3o ducere, que se entende por guiar, conduzir, liderar. <\/p>\n
Assim, educar \u00e9 conduzir, guiar, retirar de dentro de n\u00f3s algo que est\u00e1 l\u00e1, embrion\u00e1rio. <\/p>\n
Olhemos para dentro, cuidemos de n\u00f3s, invistamos nosso tempo na evolu\u00e7\u00e3o espiritual e veremos esses tra\u00e7os bailando pelas telas do mundo produzindo grandes belezas. <\/p>\n
Temos conosco os g\u00e9rmens de todas as virtudes, de todas as flores de nossa alma. <\/p>\n
Reda\u00e7\u00e3o do Momento Esp\u00edrita com cita\u00e7\u00e3o do texto A flor,
do livro A inven\u00e7\u00e3o do dia claro, de Jos\u00e9 Sobral de Almada
Negreiros, ed. Assirio & Alvim.
Em 22.3.2013.<\/p>\n