No primeiro dia de aula, ela parou em frente aos seus alunos da quinta s\u00e9rie e lhes disse que gostava de todos.<\/p>\n
No entanto, ela sabia que isso era quase imposs\u00edvel.
Na primeira fila estava um garoto chamado Teddy.
A professora havia observado que ele n\u00e3o se dava bem com os colegas de classe e, muitas vezes, suas roupas estavam sujas e cheiravam mal.<\/p>\n
Ao iniciar o ano letivo, era solicitado a cada professor que lesse com aten\u00e7\u00e3o a ficha escolar dos alunos, para tomar conhecimento das anota\u00e7\u00f5es feitas em cada ano.<\/p>\n
A senhora Thompson fez isso alguns meses depois que as aulas tinham iniciado.
Quando leu a de Teddy ficou surpresa.
A professora do primeiro ano havia anotado:<\/p>\n
Teddy \u00e9 um menino brilhante e simp\u00e1tico.
Seus trabalhos sempre est\u00e3o em ordem e muito n\u00edtidos.
Tem bons modos e \u00e9 agrad\u00e1vel estar perto dele.<\/p>\n
A professora do segundo ano escrevera: Teddy \u00e9 um aluno excelente e muito querido por seus colegas.
Tem estado preocupado com sua m\u00e3e que est\u00e1 com uma doen\u00e7a grave.
A vida em seu lar deve estar muito dif\u00edcil.<\/p>\n
Da professora do terceiro ano: A morte de sua m\u00e3e foi um golpe duro para Teddy.
Ele procura fazer o melhor, mas seu pai n\u00e3o tem nenhum interesse e logo sua vida ser\u00e1 prejudicada se ningu\u00e9m tomar provid\u00eancias para ajud\u00e1-lo.<\/p>\n
A professora do quarto ano escrevera: Teddy anda muito distra\u00eddo e n\u00e3o mostra interesse pelos estudos.
Tem poucos amigos e muitas vezes dorme na sala de aula.<\/p>\n
A senhora Thompson se deu conta do problema.
Lembrou dos presentes que os alunos lhe haviam dado, envoltos em pap\u00e9is coloridos, exceto o de Teddy, que estava enrolado num papel marrom de mercado.<\/p>\n
Os outros garotos riram ao ver uma pulseira faltando algumas pedras e um vidro de perfume pela metade.<\/p>\n
Ela disse que o presente era precioso, p\u00f4s a pulseira no bra\u00e7o e um pouco de perfume sobre a m\u00e3o.<\/p>\n
Naquela ocasi\u00e3o, Teddy ficou um pouco mais de tempo na escola.
Lembrou-se que ele dissera que ela estava cheirosa como sua m\u00e3e.<\/p>\n
Nesse dia, a professora Thompson chorou.
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Em seguida, mudou sua maneira de ensinar e passou a dar mais aten\u00e7\u00e3o aos seus alunos, especialmente a Teddy.<\/p>\n
O menino foi se animando e se tornou o melhor da classe.<\/p>\n
Seis anos depois, a professora recebeu uma carta de Teddy contando que havia conclu\u00eddo o ensino m\u00e9dio e que ela tinha sido a sua melhor professora.<\/p>\n
Ent\u00e3o, um dia, ela recebeu uma carta assinada pelo Doutor Theodore Stoddard, seu antigo aluno Teddy.<\/p>\n
Quando os dois se encontraram, no casamento dele, abra\u00e7aram-se por longo tempo e Teddy lhe disse ao ouvido: Obrigado por acreditar em mim e me fazer sentir importante, demonstrando-me que posso fazer a diferen\u00e7a.<\/p>\n
Ela, com os olhos banhados em pranto, sussurrou: Voc\u00ea est\u00e1 enganado! Foi voc\u00ea quem me ensinou que eu podia fazer a diferen\u00e7a, afinal eu n\u00e3o sabia ensinar at\u00e9 que o conheci.<\/p>\n
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Mais do que ensinar a ler, escrever, explicar matem\u00e1tica e outras mat\u00e9rias, \u00e9 preciso ouvir os apelos silenciosos que ecoam na alma do educando.<\/p>\n
Mais do que avaliar provas e dar notas, \u00e9 importante ensinar com amor, mostrando que sempre \u00e9 poss\u00edvel fazer a diferen\u00e7a.
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Reda\u00e7\u00e3o do Momento Esp\u00edrita, com base
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em texto de autor desconhecido.<\/p>\n
Em 10.
1.
2020.<\/p>\n
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