Dia desses lemos, em um adesivo colado no vidro traseiro de um ve\u00edculo, a seguinte advert\u00eancia: Minha educa\u00e7\u00e3o depende da tua.<\/p>\n
Ficamos a imaginar qual seria o conceito de educa\u00e7\u00e3o para quem pensa dessa forma.<\/p>\n
Ora, se nossa educa\u00e7\u00e3o dependesse dos outros, certamente seria t\u00e3o inst\u00e1vel quanto a quantidade de pessoas com as quais nos relacionamos.<\/p>\n
Ademais, se assim fosse, n\u00e3o formar\u00edamos jamais o nosso car\u00e1ter.
Ser\u00edamos apenas o resultado do comportamento de terceiros.
Refletir\u00edamos como se f\u00f4ssemos um espelho.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o, segundo o Codificador do Espiritismo Allan Kardec, \u00e9 a arte de formar caracteres e, por conseguinte, \u00e9 o conjunto de h\u00e1bitos adquiridos.<\/p>\n
Assim sendo, como fica a nossa educa\u00e7\u00e3o se refletir t\u00e3o somente o comportamento dos outros, como uma rea\u00e7\u00e3o apenas?<\/p>\n
O verdadeiro car\u00e1ter \u00e9 forjado na luta.
Na luta por dominar as m\u00e1s tend\u00eancias, por n\u00e3o revidar uma ofensa, por retribuir o mal com o bem.<\/p>\n
Um amigo tinha o costume de dizer: Bateu, levou.
Um dia perguntamos se ele admirava os mal-educados que tanto criticava.<\/p>\n
Imediatamente ele se posicionou em contr\u00e1rio: \u00c9 claro que n\u00e3o!<\/p>\n
Ent\u00e3o questionamos outra vez: Se n\u00e3o os admira, por que voc\u00ea os imita?<\/p>\n
Ele ficou um tanto confuso, pensou um pouco e respondeu: \u00c9, de fato dever\u00edamos imitar somente o que achamos bonito.<\/p>\n
Dessa forma, a nossa educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve jamais depender da educa\u00e7\u00e3o dos outros, menos ainda da falta de educa\u00e7\u00e3o dos outros.<\/p>\n
Todos os ensinamentos do Cristo, a quem a maioria de n\u00f3s diz seguir, nos recomendam apresentar a outra face.<\/p>\n
Imaginemos se Jesus, o Mestre, tivesse nos ensinado: Se algu\u00e9m te bater numa face, esmurra-lhe a outra.
Ou ent\u00e3o: Faz aos outros tudo aquilo que n\u00e3o desejas que te fa\u00e7am.
N\u00f3s certamente n\u00e3o O aceitar\u00edamos como Modelo e Guia.<\/p>\n
Assim sendo, lutemos por nos educar segundo os preceitos do Mestre de Nazar\u00e9 que, diante dos momentos mais dolorosos de Sua vida, manteve a calma e tolerou com grandeza todas as agress\u00f5es sofridas.<\/p>\n
N\u00e3o nos espelhemos nos que n\u00e3o s\u00e3o modelos nem de si mesmos.
Construamos o nosso car\u00e1ter com os exemplos nobres.<\/p>\n
Quando tivermos que prestar contas \u00e0s leis que regem a vida, n\u00e3o encontraremos desculpas para a nossa falta de educa\u00e7\u00e3o, nem poderemos jogar a culpa nos outros, j\u00e1 que Deus nunca deixou a Terra sem bons exemplos de educa\u00e7\u00e3o e dignidade.<\/p>\n
* * *<\/p>\n
N\u00e3o adotemos os costumes comuns que nada t\u00eam de normais.<\/p>\n
O normal \u00e9 cada um buscar a melhoria \u00edntima com os recursos internos e externos que Deus oferece.<\/p>\n
As rosas, mesmo com as ra\u00edzes mergulhadas no estrume, se abrem para oferecer ao mundo o seu inconfund\u00edvel perfume.<\/p>\n
O s\u00e2ndalo, por ser uma \u00e1rvore nobre, deixa suave fragr\u00e2ncia impregnada no machado que lhe dilacera as fibras.<\/p>\n
Assim, n\u00f3s tamb\u00e9m podemos dar exemplos dignos de serem imitados.<\/p>\n
Reda\u00e7\u00e3o do Momento Esp\u00edrita, com base nos itens 685 e 685 a,
\n
de O livro dos Esp\u00edritos, de Allan Kardec, ed.
FEB.<\/p>\n
Dispon\u00edvel no CD Momento Esp\u00edrita, v.
2, ed.
FEP.<\/p>\n
Em 8.
6.
2021<\/p>\n