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L\u00eddia Rosenberg Aratangy<\/strong><\/small><\/font><\/p>\n Julio Groppa AQUINO, organ. Drogas Na Escola. Alternativas Te\u00f3ricas e Pr\u00e1ticas. S. Paulo, Summus Editorial, 1998.<\/strong><\/font><\/small><\/p>\n N\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil resistir\u00e0 atra\u00e7\u00e3o que as drogas exercem […] ter consci\u00eancia de um perigo n\u00e3o \u00e9 suficiente para garantir a for\u00e7a de vontade necess\u00e1ria para tomar uma atitude dr\u00e1stica e romper com uma din\u00e2mica perniciosa. […] Se cada um procurar dentro de si, …O adolescente tem, diante dos perigos, uma postura extremamente onipotente e se comporta como se tivesse um pacto pessoal de imunidade contra os males do mundo. […] O discurso dirigido ao adolescente exige cuidados especiais. […] <\/p>\n O que n\u00e3o funciona?<\/p>\n A primeira fal\u00e1cia consiste em optar pela soberania do racional, reduzindo a discuss\u00e3o sobre drogas a um curso de qu\u00edmica avan\u00e7ada […] \u00e9, acima de tudo, uma quest\u00e3o emocional, n\u00e3o racional. <\/p>\n Outro erro comum est\u00e1 em reduzir a discuss\u00e3o sobre drogas a um curso sobre moral e religi\u00e3o, definindo o bem e o mal como se fossem absolutos. Uma das mais importantes caracter\u00edsticas da adolesc\u00eancia \u00e9 a busca de um quadro de refer\u00eancias pr\u00f3prio […].<\/p>\n Tamb\u00e9m n\u00e3o atingem o objetivo de preven\u00e7\u00e3o patrocinar atividades pontuais e isoladas, como uma palestra […] ou depoimentos […] correm o risco de confirmar a onipot\u00eancia adolescente, fazendo-os acreditar que […] ser\u00e3o capazes de largar a droga […].<\/p>\n A participa\u00e7\u00e3o dos alunos num projeto de preven\u00e7\u00e3o, mesmo que inclua a elabora\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos, n\u00e3o deve [..] fazer parte de nenhum sistema de avalia\u00e7\u00e3o com o poder de aprovar ou reprovar […].<\/p>\n \u00c9 poss\u00edvel prevenir sem reprimir?<\/p>\n O caminho para a preven\u00e7\u00e3o do uso de drogas […] \u00e9 oferecer canais para que o jovem possa dar vaz\u00e3o\u00e0 sua necessidade de viver experi\u00eancias sinificativas e de partilh\u00e1-las com seu grupo. […]<\/p>\n Em resumo, um programa de preven\u00e7\u00e3o eficiente teria de:<\/p>\n 1. Levar em conta a dimens\u00e3o emocional, oferecendo ao jovem op\u00e7\u00f5es culturalmente v\u00e1lidas, […] atividades esportivas, desenvolvimento de express\u00f5es art\u00edsticas, atividades culturais;<\/p>\n 2. Levar em conta a preocupa\u00e7\u00e3o social e a necessidade de pertin\u00eancia do jovem, [i.e., pertencer a um grupo], abrindo a possibilidade de participa\u00e7\u00e3o ativa em quest\u00f5es que envolvem a comunidade da qual a escola faz parte;<\/p>\n 3. Oferecer informa\u00e7\u00f5es verdadeiras e n\u00e3o preconceituosas […];<\/p>\n 4. Respeitar a intelig\u00eancia do jovem, n\u00e3o usando mensagens alarmistas e deformadas (n\u00e3o tratar, por exemplo, todas as drogas como se oferecessem o mesmo risco, n\u00e3o confundir o uso eventual de uma subst\u00e2ncia psicoativa com o uso habitual e cont\u00ednuo);<\/p>\n 5. N\u00e3o fazer afirma\u00e7\u00f5es sobre as sensa\u00e7\u00f5es que a droga produz […];<\/p>\n 6. Abrir um espa\u00e7o para orienta\u00e7\u00e3o dos pais de alunos, para que estes n\u00e3o se sintam t\u00e3o despreparados e desamparados para lidar com os desafios da adolesc\u00eancia.<\/font><\/p>\n <\/font><\/p>\n Agradecemos Gloria Vetter e Paulo Dias pelo envio deste texto.<\/font><\/strong><\/small>
\nencontrar\u00e1 a forma que toma a sua droga particular, seja ela uma pessoa ou um comportamento. […] O que move uma pessoa em dire\u00e7\u00e3o\u00e0 droga est\u00e1, na origem, muito perto do que levou o homem […]\u00e0s grandes descobertas, afrontando o perigo do desconhecido, […] reflexo do desejo de conhecer sempre mais, da ousadia de romper
\nlimites. […] <\/p>\n
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