{"id":9931,"date":"2009-09-27T00:00:00","date_gmt":"2009-09-27T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2015-12-22T12:27:30","modified_gmt":"2015-12-22T14:27:30","slug":"artigo9931","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centronocaminhodaluz.com.br\/index.php\/artigo9931\/","title":{"rendered":"DISCIPLINA – LIMITE NA MEDIDA CERTA – 24\/09\/09 – C\u00e9lia Simioni"},"content":{"rendered":"
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DISCIPLINA – LIMITE NA MEDIDA CERTA<\/span><\/u><\/b><\/div>\n
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            Os grandes respons\u00e1veis pela educa\u00e7\u00e3o dos jovens, a fam\u00edlia e a escola n\u00e3o est\u00e3o sabendo cumprir o seu papel. O que se observa hoje \u00e9 uma fal\u00eancia de autoridade dos pais em casa e do professor em sala de aula.<\/span><\/div>\n
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            Discuss\u00f5es surgem na fam\u00edlia por causa da indisciplina. Onde falharam? Para facilitar vamos verificar a gera\u00e7\u00e3o dos av\u00f3s, dos pais e por \u00edltimo a dos filhos.<\/span><\/div>\n
            A primeira educou os seus filhos de modo patriarcal, r\u00edgida. Com isso a segunda gera\u00e7\u00e3o foi massacrada pelo autoritarismo dos pais e por um sistema educacional mais aberto, caindo no extremo – a permissividade.<\/span><\/div>\n
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            A Psicologia contribuiu para isso “N\u00e3o reprima seu filho”,” Seja amigo de seus filhos” “Liberdade sem medo”, evitando o uso de autoridade<\/u> por confundi-la com autoritarismo.<\/u><\/span><\/div>\n
            Estes jovens n\u00e3o t\u00eam hoje padr\u00e3o de comportamento e limites formando uma gera\u00e7\u00e3o de “pr\u00edncipes e princesas” com mais direitos do que deveres, mais liberdade do que responsabilidade, mais receber do que dar, mas acabam se dando mal fora de casa, pois a sociedade cobra o que a fam\u00edlia releva.<\/span><\/div>\n
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            Autoridade \u00e9 algo natural que deve existir sem descarga de adrenalina, pois autoritarismo \u00e9 imposi\u00e7\u00e3o, provocando submiss\u00e3o<\/u>. A disciplina deve ser efetuada com respeito\u00e0 auto-estima.<\/span><\/div>\n
            Ningu\u00e9m nasce folgado. S\u00e3o frutos de um longo processo educativo que come\u00e7a antes de virem ao mundo, no \u00edtero materno, podendo ser alvo de rejei\u00e7\u00e3o ou aceita\u00e7\u00e3o.<\/span><\/div>\n
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            A indisciplina \u00e9 do casal. Por mais indisciplinada que tenha sido uma pessoa, ela obteve concord\u00e2ncia da outra. N\u00e3o se deve culpar nem um nem o outro.<\/span><\/div>\n
            O leite alimenta o corpo. O afeto alimenta a alma. Crian\u00e7a sem alimento fica desnutrida. Crian\u00e7a sem afeto entra em depress\u00e3o.<\/span><\/div>\n
            A indisciplina pode come\u00e7ar pela alimenta\u00e7\u00e3o. Regras r\u00edgidas ou falta delas, desrespeito pelo ritmo biol\u00f3gico – sono e alimenta\u00e7\u00e3o – contribuem para uma falta de direcionamento e desorganiza\u00e7\u00e3o pessoal.<\/span><\/div>\n
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            Na maioria das vezes a indisciplina da m\u00e3e \u00e9 resultado de excesso de zelo, desnecess\u00e1rio, pois com o passar dos anos n\u00e3o se sente recompensada pelo que fez. A m\u00e3e deve modificar a sua abordagem conforme a crian\u00e7a vai crescendo acompanhando o seu desenvolvimento e criando responsabilidades para suas atitudes.<\/span><\/div>\n
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BIRRA – A<\/span><\/u><\/b>lgumas crian\u00e7as s\u00e3o rebeldes e n\u00e3o aceitam o controle da m\u00e3e, demonstrando sua vontade atrav\u00e9s da birra. A m\u00e3e ent\u00e3o imp\u00f5e uma condi\u00e7\u00e3o e amea\u00e7a a crian\u00e7a – \u00e9 um capricho de ambos os lados. Para chegar\u00e0 birra a m\u00e3e foi uma indisciplinada, pois proibiu e cedeu, proibiu e cedeu. Desrespeitou suas proibi\u00e7\u00f5es, ensinando seu filho a fazer o mesmo – desrespeit\u00e1-la.<\/span><\/div>\n
O benef\u00edcio que a m\u00e3e sentia ao ajudar o filho d\u00e1 lugar a um sentimento de obriga\u00e7\u00e3o, pois se v\u00ea manipulada pela birra e escrava ao atendimento do filho.<\/span><\/div>\n
Melhorando este relacionamento, a m\u00e3e pode dividir as tarefas com os filhos como, por exemplo: vestir-se sozinho, amarrar o t\u00eanis, resolver as tarefas escolares, arrumar suas coisas, elevando sua auto-estima com a capacidade de gostar de si mesmo<\/u> por conseguir realizar suas necessidades, sentindo-se amada, valorizando o amor de seus pais, donde vem o respeito. “ O carinho faz a ordem chegar ao cora\u00e7\u00e3o”<\/u><\/b><\/span><\/div>\n
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A crian\u00e7a n\u00e3o pode dar o segundo passo antes do primeiro. E o primeiro passo \u00e9 tentar,<\/u> sem a obriga\u00e7\u00e3o de acertar, incentivando sempre a sua caminhada..<\/span><\/div>\n
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O prazer de realizar sozinho<\/span><\/u><\/b><\/div>\n
Nenhuma crian\u00e7a nasce folgada ela aprende a ser. A indol\u00eancia constante n\u00e3o \u00e9 natural. Resulta da dificuldade de realizar os seus desejos. A crian\u00e7a s\u00f3 pode ser considerada folgada quando conhece suas responsabilidades e n\u00e3o as cumpre. Responsabilidade \u00e9 consequ\u00eancia da confian\u00e7a que a m\u00e3e deposita no filho. Disciplina \u00e9 algo que demanda tempo<\/u><\/span><\/div>\n
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O filho torna-se um folgado porque deixa de fazer o que \u00e9 capaz e precisa executar e a m\u00e3e torna-se uma sufocada porque precisa dar conta de tarefas que n\u00e3o lhe cabem mais, al\u00e9m de outras atividades. Para se reorganizar, o folgado tem de partir de um ponto com algu\u00e9m que esteja disposto a se reorganizar tamb\u00e9m. A melhor disciplina \u00e9 a regida pela liberdade e aprendizagem.<\/u><\/span><\/div>\n
A crian\u00e7a faz muitas coisas sem ter a consci\u00eancia do adulto. Primeiro faz para depois aprender. “Voc\u00ea n\u00e3o viu a pedra” “N\u00e3o sabia que ia cair? Claro que n\u00e3o sen\u00e3o poderia ter evitado, quem sabe.<\/span><\/div>\n
Por exemplo : crian\u00e7a com raiva quebra o vaso e a m\u00e3e fala : “Filho , eu sei que voc\u00ea n\u00e3o queria quebrar o vaso, foi sem querer… isso n\u00e3o vai ajudar o filho a entender o seu erro. Ele precisa assumir o erro . Desculpa o erro do filho, ignora a raiva do mesmo, dizendo que foi um acidente, trava a responsabilidade da crian\u00e7a e fala como se soubesse o que acontece na cabe\u00e7a dela.<\/span><\/div>\n
Uma educa\u00e7\u00e3o severa em que o erro \u00e9 castigado e o acerto nem sempre \u00e9 premiado , gera pessoas t\u00edmidas. A timidez \u00e9 cria\u00e7\u00e3o dos homens.O t\u00edmido \u00e9 um sufocado, ele se critica e se reprova nas id\u00e9ias antes da a\u00e7\u00e3o. <\/span><\/div>\n
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A permiss\u00e3o <\/span><\/u><\/b>O valor do pode ou n\u00e3o pode vai servir para conceituar a liberdade pessoal. A crian\u00e7a faz uma coisa, a m\u00e3e fala n\u00e3o, ele faz mesmo assim e nada lhe acontece. \u00c9 um sim . Precisa ter consist\u00eancia – autoridade , respeito leva aos LIMITES.<\/u><\/span><\/div>\n
Os pais viraram anti-repressivos e tiveram dificuldade para impor limites a seus filhos. “N\u00e3o devo repreend\u00ea-lo sen\u00e3o vou me tornar um pai autorit\u00e1rio igual ao meu”. E o filho fica sem refer\u00eancias. Uma hora pode outra hora n\u00e3o pode e assim as crian\u00e7as questionam essa mudan\u00e7a, portanto \u00e9 necess\u00e1rio ter consist\u00eancia.<\/span><\/div>\n
Quando os pais se submetem aos caprichos dos filhos este pensa “ Meus pais n\u00e3o mandam em mim, quem s\u00e3o voc\u00eas para mandarem em mim”, com pessoas de casa e fora de c\u00e3s e na sociedade .Ao contr\u00e1rio, se for muito reprimido vai reprimir os mais fracos, tornando-se um tirano.<\/span><\/div>\n
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Cuidado para n\u00e3o ficar se sacrificando pelo resto da vida. Se for prisioneira do sufoco estar\u00e1 aprisionando seu filho na folga n\u00e3o permitindo que ele desenvolva sua confian\u00e7a, auto estima e sua liberdade, se tornando um dependente, um fracassado e sem iniciativa.<\/span><\/div>\n
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D\u00ea\u00e0 crian\u00e7a uma tarefa que ela tenha capacidade de realizar, principalmente a que voc\u00ea est\u00e1 fazendo e que ela possa ajudar. A crian\u00e7a gosta de participar das atividades dos adultos, lavar lou\u00e7a, lavar o quintal, o carro, etc.. Ela se sente importante ajudar a fazer doces, bolos, sandu\u00edches, sucos,…<\/span><\/div>\n
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 O importante para o filho \u00e9 a conviv\u00eancia<\/u> com o pai. Caso o pai lhe d\u00ea aten\u00e7\u00e3o e deixa o notici\u00e1rio de lado, ou qualquer outra atividade e olhe para ele primeiro, ele fica satisfeito e o deixa em paz. Uma crian\u00e7a satisfeita d\u00e1 liberdade para os pais, pois estando insatisfeita ela exige aten\u00e7\u00e3o o tempo inteiro.<\/u><\/span><\/div>\n
Quando o filho exige exclusividade \u00e9 porque est\u00e1 se sentindo pouco importante, pois o pai preferiu a TV e isto pode significar rejei\u00e7\u00e3o.<\/span><\/div>\n
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A crian\u00e7a repete o modelo aprendido com os pais: ela n\u00e3o tem que fazer nada enquanto o outro tem que fazer tudo ( pai x m\u00e3e).<\/span><\/div>\n
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M\u00e3e dona de casa e profissional<\/span><\/u><\/b><\/div>\n
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Se por um lado a m\u00e3e que trabalha fora leva a vantagem de poder enxergar como se sobrecarrega e cria filhos folgados, por outro lado corre o risco de exagerar e aumentar ainda mais a sua carga por julgar que a sua aus\u00eancia lesa as crian\u00e7as. Isto \u00e9 um processo de culpa, que assola as m\u00e3es que deixam de utilizar a qualidade de vida atrav\u00e9s do – tempo com qualidade<\/u> -.<\/span><\/div>\n
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O pai tamb\u00e9m \u00e9 respons\u00e1vel pelo filho folgado, pois deve intervir na educa\u00e7\u00e3o, sen\u00e3o parece que \u00e9 um problema m\u00e3e e filho<\/u><\/b> , quando na verdade \u00e9 um problema pai, m\u00e3e e filho<\/u><\/b>.<\/u><\/span><\/div>\n
A m\u00e3e teria mais tempo de conviver com os filhos se n\u00e3o trabalhasse tanto para eles, pouco tempo juntos com qualidade.<\/span><\/div>\n
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HORA DE ESTUDAR<\/span><\/u><\/b><\/div>\n
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Aprender \u00e9 como comer. A informa\u00e7\u00e3o deve ser digerida como a comida. A digest\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o n\u00e3o depende da m\u00e3e ou do professor., cabe exclusivamente ao aluno.<\/span><\/div>\n
\u00c9 importante construir imagens. A imagina\u00e7\u00e3o desperta o interesse que \u00e9 o ingrediente em todos os estudos. Vontade diferente de pregui\u00e7a. Motiva\u00e7\u00e3o – Interesse – Necessidade<\/span><\/div>\n
No come\u00e7o os pais devem auxiliar os filhos para criar o costume de estudar assessorando suas atividades, disciplinando o filho a estudar e garantindo ao mesmo , tempo e espa\u00e7o para construir o seu aprendizado : hor\u00e1rio , local, posi\u00e7\u00e3o , m\u00e9todo, hor\u00e1rio fixo, com intervalo para \u00e1gua , mesa e cadeira, n\u00e3o poltronas, sof\u00e1s, nem deitados, nem r\u00e1dio, TV ligados, nem games, computador etc.<\/span><\/div>\n
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            O distra\u00eddo deve ler em voz alta obrigando o c\u00e9rebro a transformar os s\u00edmbolos visuais em sons e imagens. \u00c9 o in\u00edcio da concentra\u00e7\u00e3o; um dos motivos da distra\u00e7\u00e3o \u00e9 n\u00e3o estar entendendo a li\u00e7\u00e3o.<\/span><\/div>\n
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A melhor disciplina \u00e9 regida pela liberdade. Liberdade s\u00f3 tem valor quando associada\u00e0 responsabilidade. Ela \u00e9 sempre relativa a algo ou algu\u00e9m. A cada direito um dever.<\/span><\/div>\n
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            Ningu\u00e9m \u00e9 livre para fazer o que quer, mas sim para fazer o que \u00e9 certo.<\/u><\/span><\/div>\n
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Para quem trabalha um descanso para quem estuda, f\u00e9rias. Para quem n\u00e3o faz nada f\u00e9rias n\u00e3o tem significado. Voc\u00ea n\u00e3o \u00e9 livre, voc\u00ea \u00e9 escravo de n\u00e3o poder escolher<\/u> Uma vez feita a escolha envolve responsabilidade para cumpri-la. Voc\u00ea tem o direito da escolha. Quem n\u00e3o \u00e9 livre \u00e9 escravo, portanto, lhe \u00e9 imposta a obriga\u00e7\u00e3o est\u00e1 preso\u00e0 seus v\u00edcios e castigos.<\/span><\/div>\n
O homem quanto mais evolu\u00eddo mais livre ele ser\u00e1 para praticar o bem, auxiliando o pr\u00f3ximo.<\/span><\/div>\n
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Liberdade significa<\/span><\/u><\/b>: “Sei que posso fazer tudo, mas nem tudo me conv\u00e9m”. A pessoa sabe que existem consequ\u00eancias associada\u00e0s suas a\u00e7\u00f5es.<\/span><\/div>\n
Libertinagem significa<\/span><\/u><\/b>: Sei que posso fazer tudo e n\u00e3o tentem me impedir”. \u00c9 um ato de rebeldia egoc\u00eantrica e inconsciente e traz muitas consequ\u00eancias.<\/span><\/div>\n
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\n            O ambiente crist\u00e3o regido pela Doutrina de Jesus auxilia muito na disciplina de conduta, na forma\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos saud\u00e1veis, pois mostra a responsabilidade dos atos de cada um, com suas pr\u00f3prias consequ\u00eancias e passamos a entender que nossos filhos s\u00e3o esp\u00edritos e que devemos orient\u00e1-los para o caminho do bem e da evolu\u00e7\u00e3o.<\/span><\/div>\n
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                                                                                                                                 SP. 19-09-2009<\/span><\/div>\n
                                                                                                                                 mcs<\/u><\/i><\/span><\/div>\n

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